在教育数字化转型的时代背景下，人工智能如何从概念到应用落地，赋能未来教育创新？6月26日，重庆城市科技学院邀请剑桥大学前副校长David Cardwell来到永川校区，带领师生共探人工智能与教育教学深度融合的时代课题，打开与学术巨匠对话的窗口，拓宽师生国际视野。

　　“人工智能不是教育的替代者，而是推动教育变革的核心力量。”David Cardwell指出，要深刻认识到AI在应对复杂教育问题中的潜力，高效合理使用技术工具，并从个性化学习、智能教学、动态数据分析、跨地域学习、挑战与监管等维度进行了全面分享。

　　在个性化学习方面，人工智能可以通过深度学习算法和自然语言处理技术，分析学生的学习数据，生成个性化的学习路径和问题反馈。在智能教学方面，人工智能的应用场景非常广泛，涵盖智能课堂、虚拟实验室和个性化学习等，甚至实现24小时在线交互辅导，帮助学生掌握跨学科知识。这不仅提高了教学效率，还为学生提供了更多的学习资源和支持。

　　David Cardwell分享他对人工智能的深刻洞察。重庆城市科技学院供图

　　David Cardwell表示，借助人工智能可以采集学生课堂行为等多维度数据，从而进行动态数据分析以优化学习路径，帮助教师更好地了解学生的学习情况，使其能够专注于教学设计创新，调整教学策略。此外，在跨地域学习方面，还能通过平台联通、资源共享与智能化协作，缩短教育薄弱地区的差距，促进区域教育均衡发展。

　　针对人工智能对教育变革带来的多维挑战，David Cardwell介绍，需从技术落地、伦理监管、全球协作等层面系统应对，警惕人工智能陷阱。他认为，AI辅助教学要明确教师和学生主体的不可替代性，过度依赖AI可能导致学生批判性思维、创造力等核心素养退化，需平衡技术工具辅助与传统技能训练，提高自主思考的能力，坚持学术诚信。

　　互动问答环节，师生热情高涨，踊跃提问。David Cardwell就如何利用人工智能加强国际合作和学习，学习环境如何影响学习能力，如何避免成为技术工具的附庸等问题进行了全面且富有启发性的解答。不少学生表示，这场国际性的讲座内容详实、案例生动，PG电子官网希望学校举办更多类似的高质量学术讲座。

　　David Cardwell受聘为重庆城市科技学院荣誉教授。重庆城市科技学院供图

　　活动现场，重庆城市科技学院还向David Cardwell颁发了“荣誉教授”聘书。

　　该校党委委员、副校长余林介绍，接下来，David Cardwell将主要从两方面赋能学校教育教学工作。一是推广PBL教学模式，强调以学生为中心的小组协作、解决开放式问题，以此培养学生的批判性思维、团队合作与自主学习能力，并通过“问题定义→实验研究→成果转化”流程提升学生实践能力 。二是优化教师培训与课程设计，对标国际人才需求培养学生。

　　“此类聘任是重庆城市科技学院‘高端化、全球化、个性化’办学战略的体现。”余林表示，希望通过此次合作深化与剑桥大学的书院制交流、联合实验室共建及师生互派，强化国际合作网络，系统性引入剑桥教育理念，推动课程从“知识传授”转向“能力培养”。

　　值得关注的是，近年来，重庆城市科技学院正常态化开展此类国际化学术讲座，推动类似“中英三校博士生论坛”模式普及，年度化运作且覆盖相关知名学者，同时通过“国际导师进课堂”“学分互认项目”链接国际资源。（晏红霞）

　　人民日报社概况关于人民网报社招聘招聘英才广告服务合作加盟供稿服务数据服务网站声明网站律师信息保护联系我们

　　人 民 网 股 份 有 限 公 司 版 权 所 有 ，未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用